为进一步提升学管队伍心理健康教育专业能力，精准识别青少年学生心理危机，科学掌握应对策略，切实筑牢校园心理健康防线，3 月 25 日下午，我校特邀徐州工程学院大学生心理中心卜梦瑾老师，开展以《如何守护心生 — 青少年阶段学生心理危机识别方法与应对策略》为题的心理健康专题讲座。党委委员、副院长周青生出席活动，学生工作处相关人员，各二级学院学管干部、辅导员、学管员、班主任，宿管员及心理社团学生参加活动，活动由学生工作处处长闫振主持。

卜梦瑾老师作为基础心理学专业硕士、国家二级心理咨询师，同时担任徐州市心理学会理事，先后接受过认知行为、精神分析、表达性艺术疗愈等系统培训，具备扎实的专业理论功底和丰富的实践经验。本次讲座紧扣危机识别、危机评估、危机干预、案例实操、自我关怀五大核心模块，紧密结合青少年心理发展特征与学管工作实际，层层递进、干货满满，为学管人员提供了全方位、可操作的心理健康工作指引。

在危机识别环节，卜老师结合真实案例，解析青少年心理危机的内涵、诱因与典型表现，重点讲解情绪、行为维度的识别技巧，强调通过“纵向对比”与“横向对比”捕捉学生异常信号，避免误判；危机评估环节，她系统介绍CBT等常用评估工具，提出需结合学生多方面情况综合研判、科学划分危机等级，为精准干预提供依据。针对危机干预，卜老师明确“先稳情绪，再解问题”的核心原则，指导学管人员坚守干预边界、落实“三早”原则，联动多方构建五级干预网络。此外，讲座特设自我关怀模块，卜老师分享情绪调节、压力释放方法，提醒学管人员守护自身心理健康，筑牢队伍防线。

活动最后，闫振强调，青少年心理健康是校园安全和育人工作的重中之重，学管队伍作为学生成长道路上的引路人，是守护学生心理健康的“第一道防线”，与教育部加强学生心理健康管理、构建全方位心理健康教育体系的要求高度契合。他要求全体参会人员，要以此次讲座为契机，认真学习领会五大核心模块的内容，将所学知识灵活运用到日常学管工作中，切实履行心理疏导职责，主动关注学生心理状态，精准识别、科学应对心理危机；要进一步强化责任意识，凝聚工作合力，构建“全员参与、全程关注、全方位覆盖”的心理健康教育工作体系，为学生健康成长、全面发展保驾护航。

未来，我校将持续推进心理健康教育常态化建设，丰富培训形式，完善服务机制，推动学管工作与心理健康教育深度融合，全力守护学生青春心灵，打造平安和谐的校园育人环境。

供稿：叶凯  审核：闫振